Frühförderung und Prävention:

Sie fragen sich …

• Entwickelt sich mein Kind positiv?
• Ist mein Kind unaufmerksam, ohne Ausdauer?
• Ist mein Kind schon reif für die Einschulung?

Besonders Eltern mit einem sogenannten Kann-Kind sind unsicher über die Schuleignung ihres Kindes. Wir diagnostizieren die Schuleignung Ihres Kindes und beraten Sie über mögliche Förderung und Beschulung Ihres Kindes.

Frühförderung und Prävention: Fit für die Schule!

Entwicklungsverzögerungen haben ihren Ursprung im Kleinkindalter. Genetische Faktoren sind häufig ein wichtiger Faktor. Umweltfaktoren beeinflussen die betroffenen Entwicklungsfaktoren. Es handelt sich um eine Verzögerung in der Entwicklung von Funktionen, die eng mit Hormonen und der biologischen Reifung des Zentralnervensystems verknüpft sind. Oft sind die Sprache, visuell-räumliche Fähigkeiten und die Bewegungskoordination betroffen.

Ursachen für Lernschwächen und/oder Verhaltensauffälligkeiten können Störungen der Basisfunktionen / Lernvoraussetzungen und Teilleistungsschwächen sein. Gehirnfunktionen wie Aufmerksamkeit oder Gedächtnis und/oder Fähigkeiten wie beispielsweise Bereiche der auditiven oder visuellen Wahrnehmung sind nicht dem Alter entsprechend entwickelt.

Anzeichen einer Teilleistungsschwäche: Auffällige Kleinkinder und Kindergartenkinder sprechen nicht ihrem Alter entsprechend, andere wiederum meiden häufig Malbücher. Wenn sie zeichnen, dann mit zittriger Strichführung. Oder sie meiden Spiele mit Bausteinen. Und manche Kinder tun sich schwer ruhig zu bleiben, wenn ihnen eine Geschichte vorgelesen wird. Ein Vogel am Fenster lenkt sie ab. Ferner nehmen in diesem Alter bestimmte Kinder oft eine Beobachterrolle ein. Das bedeutet, es gelingt ihnen nicht, sich in die Gruppe einzufügen. Sie bleiben am Rand des Geschehens und wiederholt gelingt es ihnen nicht, die Ablehnung durch andere Kinder zu erkennen sowie die Anweisungen von ihren Eltern zu verstehen.

Durch rechtzeitige Förderung des Kindes und qualifizierte Elternberatung können Entwicklungsstörungen und Schulschwierigkeiten vermieden werden. Um Ihrem Kind einen gelungenen Schulstart zu ermöglich, bietet daher die LTE spezielle Frühförderung (Fachtherapie der kognitiven Entwicklung ab 3 Jahre) und lerntherapeutische Präventionstherapie (ab 5 Jahre).

Diagnostik: Die LTE führt für Kinder mit Auffälligkeiten in der kognitiven Entwicklung oder der Disposition zur Entwicklung einer Lese- und Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche oder Aufmerksamkeitsschwäche detaillierte Früh- und Präventionsdiagnose durch, um den aktuellen Entwicklungsstand, das Begabungs- und Leistungsprofil und den tatsächlich bestehenden Förderbedarf Ihres Kindes wissenschaftlich abzuklären:

• Intelligenz / Begabung: Fähigkeiten und Leistungsaspekte
• Lernvoraussetzungen: Aufmerksamkeit und Gedächtnis
• Sprachentwicklung, auditive und visuelle Fähigkeiten
• Basiskompetenzen für das Lesen und Schreiben
• Basiskompetenzen für den Erwerb von Rechenfertigkeiten
  
  

Die Ergebnisse der Früh- und Präventionsdiagnose gestalten den individuellen Förderplan des Kindes. In unserer lerntherapeutischen Frühförderung fördern wir mit evaluierten Übungspro-grammen grundlegende kognitive Fähigkeiten, Lernvoraussetzungen wie Aufmerksamkeit, Konzentration und Gedächtnis, die Phonologische Bewusstheit, Sprache (Sprachentwicklung) und Kommunikation, auditive, visuelle und visuell-räumliche Wahrnehmung, Graphomotorik, die Zahlbegriffsentwicklung sowie Lern- und Spielverhalten.

Insbesondere in der Präventionstherapie (Lesen, Schreiben und Rechnen) werden die Basisfunktionen und Basiskompetenzen für die Entwicklung der Lese- und Rechtschreibfertigkeiten oder für die Entwicklung der Rechenfertigkeiten mit bewährten, evaluierten Übungsprorammen gefördert.

• Ist Ihr Kind ängstlich oder sozial unsicher?
• Ist Ihr Kind emotional und sozial reif für die Schule?

Emotionale und soziale Kompetenz: Wir bieten Verhaltenstrainings für ängstliche und sozial unsichere Kinder (und deren Eltern) zur Förderung der emotionalen und sozialen Kompetenz. Denn ein besonderes Problem der Einschulung ist die emotional-soziale Kompetenz. Ihr Kind benötigt innere Sicherheit und Selbstständigkeit, um sich im Klassenverband zu behaupten.