Zentrum für lerntherapeutische Diagnostik:
Fachdiagnose und Elternberatung

Die LTE Lern-Therapeutische Einrichtung® bietet als unabhängige Facheinrichtung vollständige Diagnostik und Gutachten für Kinder und Jugendliche mit Lern- und Leistungsstörungen sowie die entsprechende Elternberatung:

• Diagnostik: Spezifische Basis- und Differenzialdiagnose
• Begabung / Intelligenz: Hochbegabung, Lernbehinderung
• Gutachten (gemäß ICD-10); Berichte: "Nachteilsausgleich"
• Elternberatung; Erziehung, Förderung, Schullaufbahn (…)

Da bundesweit viele Eltern eine oft leider wenig hilfreiche Diagnose- und Therapiewallfahrt hinter sich haben, führen wir die gewünschte Diagnostik in Stuttgart auch an Wochenenden und in den Schulferien durch.

Grundvoraussetzung für jede qualifizierte Beratung und Förderung ist eine adäquate aussagekräftige psychometrische Diagnose. Deshalb ist ein evaluiertes Test- und Diagnosesystem stets besonderer Teil unserer lerntherapeutischen Arbeit mit dem Kind (Jugendlichen) und seinen Eltern. Zur Sicherung aller relevanten Informationen tauschen wir uns eng mit Kindergarten oder Schule, Kinderärzten und klinischen Instituten, anderen Therapeuten und Facheinrichtungen aus. Bei weiterem diagnostischem Bedarf verweisen wir an Spezialisten (z. B.: Kinder- und Jugendpsychiater; Pädaudiologe).

Das Diagnosezentrum der LTE, Zentrum für lerntherapeutische Diagnostik, verfügt in Stuttgart über weit mehr als 100 anerkannte Anamnese- und Testverfahren. Dies befähigt die LTE zur fundierten und fachlich anerkannten Basis- und Differenzialdiagnose sowie zur absichernden Kontrolldiagnose (Doppeltestung) bei spezifischen Auffälligkeiten und zur Feststellung von Lern- und Teilleistungsstörungen gemäß der Internationalen Klassifikation psychischer Störungen (ICD-10) der Weltgesundheitsorganisation (WHO).

Unsere psychometrischen Testungen, Berichte und Gutachten werden grundsätzlich von Lehrerinnen und Schulen, den übergeordneten Regierungspräsidien, Jugendämtern oder Kinderärzten und Kinder- und Jugendpsychiatern anerkannt. Auf Wunsch wird zur Erlangung des schulischen „Nachteilsausgleichs“ (Allgemeine Ziele und Grundsätze der Verwaltungsvorschrift "Kinder und Jugendliche mit Behinderungen und besonderem Förderbedarf", 2008) ein Bericht / Gutachten über die Entwicklungsstörung gemäß den Richtlinien der Verwaltungsvorschrift und den Richtlinien der Internationalen Klassifikation (ICD-10) erstellt: Lese- und Rechtschreibstörung (F81.0), Isolierte Rechtschreibstörung (F81.1) oder Rechenstörung (F81.2).

Diagnostik - was wir testen:

Begabung (Intelligenz), Begabungsniveau (Fähigkeiten und Leistungsaspekte); Lernvoraussetzungen / Basisfunktionen (Aufmerksamkeit und Konzentration, Gedächtnis / verbale und visuelle Lern- und Merkfähigkeit, auditive und visuelle Wahrnehmung, kognitive Informationsverarbeitungsgeschwindigkeit, exekutive Funktionen) und Basiskompetenzen wie Phonologische Bewusstheit, Zahlenbegriff und visuell-räumliche Wahrnehmung, Sprache / Sprachentwicklung; Lesen und Schreiben / Deutsch (Lese- und/oder Rechtschreibstörung; Rechnen / Mathematik (Rechenstörung); Aufmerksamkeitsschwäche / AHDS; Emotionale Befindlichkeit und Prüfungsangst, Selbstkonzept der Schulfähigkeit; Lern- und Leistungsmotivation, Lern- und Arbeitsverhalten - und die eigentliche Schulfähigkeit eines Kindes (ab 5 Jahre).

Elternberatung

• Sie sind unsicher …?
• Sie sind unsicher, wie sich Ihr Kind entwickelt?
• Unsicher über die Schulreife Ihres Kindes?
• Unsicher, welche weiterführende Schule für Ihr Kind die richtige ist?

Als Partner der Eltern besprechen wir ausführlich die Lernstruktur und das Profil Ihres Kindes mit seinen individuellen Stärken- und Schwächen. Gemeinsam können wirksame Wege aus dem Teufelskreis der Lernblockaden oder Lernstörungen ermittelt werden: Erziehungsberatung / Elterntraining, Lern- und Schullaufbahnberatung, welche Therapie die richtige ist.

Wir beraten Sie professionell, berücksichtigen Interessen und Fähigkeiten Ihres Kindes und die unterschiedlichen Wege zum gewünschten Ziel.